Organisatie op school

het Maris College

Driehoek regio
Langs de kust

1. Wat is GTLib op het Maris College?

HG Flex: De leukste oriëntatie op je toekomst

Het HG Flex-programma kent een modulaire opzet. Een module kent een omvang van acht tot negen weken. Per week volgen de leerlingen gedurende vier (2x2) lesuren per week dit programma. In een portfolio worden de resultaten en producten van de leerling verzameld. De inzet van iedere module is talentherkenning en ontwikkeling. Daarnaast zijn studie- en beroepskeuze in de module geïntegreerd. De leerwinst, vastgelegd in een verslag, wordt per periode aan het portfolio toegevoegd.
De leerling volgt iedere periode een andere module. Het schooljaar is opgedeeld in vier rapportperiodes. Het Flex-curriculum mondt uit in een projectlijn in de bovenbouw vmbo. In deze projectlijn worden diverse keuzevakken (modules) ondergebracht. Deze keuzevakken in de TL is de school aan het ontwikkelen met het mbo en het bedrijfsleven. Op dit moment zijn het ROC Mondriaan techniek en Technocentrum Haaglanden partners in het GTLib-project.

2. Keuzevrijheid leerlingen

Op dit moment bestaat het HG Flex-programma uit zes modules: Art & design, science, sport & bewegen, webdesign, entertainment en media. De leerlingen kiezen uit dit pakket vier modules in de brugklas, waarna in de tweede klas een versmalling optreedt. Van de vier modules uit de brugklas vervolgt de leerling de leerroute met nog twee vervolgverdiepingsmodules. Echter, nu 16-18 weken van omvang. In de bovenbouw mondt dit uit in technologie in de gemengde leerweg of een keuzevak met schoolexamen en/of centraal schriftelijk examen (LO2, media, ICT-route).

3. Met welke klassen doet het Maris College mee aan GTLib?

Er is een Gemengde leerwegklas in de 3e en 4e klas. Deze werken volgens de GTLib-methode. De andere drie 3e klassen en drie 4e klassen werken volgens de 'oude' wijze. Dit zijn TL-klassen.

De leerlingen die het HG Flex-programma in de bovenbouw vervolgen kunnen als vak 'technologie in de gemengde leerweg' kiezen. Al deze leerlingen komen in een vaste klas. In het derde leerjaar volgen al deze leerlingen het vak. In de 4e klas is het vak als 7e vak verplicht aan de tabel toegevoegd. Alle leerlingen doen examen in technologie.
De school ontwikkelt een breder pakket van 8e vakken. Zo wordt er gewerkt aan de '8e vakken' Science, Art en Design, Media, Entertainment en Sport " Bewegen. Dit om recht te doen aan wat zich nu in de onderbouw aan het ontwikkelen is.

4. Wat merken de leerlingen ervan?

De nieuwe weekindeling → weekindeling 2007-2008

5. Het GTLib-team

Overige betrokkenen zijn:
Dhr. A. Jol, teamleider onderbouw MTL, en dhr. R. Niggebrugge, teamleider bovenbouw MTL.

De projectleiders van iedere module hebben de opdracht een doorlopende leerlijn te ontwikkelen van de brugklas naar klas 4 toe. In de brugklas ligt het accent op oriëntatie. In de 2e klas verschuift dit naar verdieping in relatie tot studie- en beroepskeuze.

6. Randvoorwaarden

Om HG Flex te kunnen realiseren hebben we onderstaande faciliteiten geschapen.

Verhoging uren t.b.v. HG Flex
Het studievaardighedenuur heeft plaatsgemaakt voor vier uren HG Flex. Dit betekent dat de lessentabel met drie uren is verhoogd. Al met al voor de onderbouw, klas 1 en 2, een impuls van 2,2 FTE.

Implementatie keuzevak (7e vak)
In de nabije toekomst zal het implementeren van het keuzevak naast technologie verder tot keuzes in de tabel leiden.

Creëren geschikte ruimtes
Diverse ruimtes zijn geschikt gemaakt om het plan te realiseren. De gymzaal is omgebouwd tot een lokaal waarin Beeldende vorming en de module Art " Design gegeven kunnen worden.

Voldoende ICT
Aan de omvang van de ICT-faciliteiten is stevig gewerkt.

Externen bij workshops
Voor de module sport en bewegen verzorgen veel externen workshops.

Investering in technologie
De investering in technologie is al 3 jaar geleden geschied, zowel in personele als in materiële zin.

7. Faciliteiten/kosten t.b.v. ontwikkeling

De implementatie van HG Flex zal over de gehele periode (drie jaar) ongeveer 4 à 5 FTE gaan kosten.