Samenwerking Onderwijs - Bedrijfsleven

 

SG St. Ursula en Meulen Bouw BV: De Opleidingswoning

  Contactgegevens Meulen Bouw BV Weert
Dr. Schaepmanstraat 45
6004 AD Weert
Postbus 63, 6000 AB Weert
Tel: 0495-534 835
Fax: 0495-531 525
Mail: info@meulenweert.nl
Web: www.meulenweert.nl

Contactpersonen: De Opleidingswoning
dhr. H. Mulders, algemeen bedrijfsleider,
dhr. R. Weinberg, adjunct directeur

Web: www.opleidingswoning.nl
 
Meulen Bouw BV Weert

Meulen Bouw BV Weert is een bouw- en aannemersbedrijf met 190 medewerkers. Het bedrijf is al meer dan 75 jaar actief in de bouw. Kernactiviteiten beslaan het hele bouwproces: het vinden van geschikte bouwgrond, het ontwikkelingsproces, de exploitatie, het bouw- en woonrijp maken, het opereren in bouwteamverband en het uitvoeren van woning- en utiliteitsbouw.

 
Samenwerking met Meulen Bouw BV Weert: De Opleidingswoning

'De Opleidingswoning' is een project, dat opgezet is door verschillende onderwijsinstellingen. Het ROC Gilde Opleidingen in Roermond is de trekker.

In het project krijgen studenten van verschillende onderwijsinstellingen de opdracht om zelf een gehele woning te bouwen, inclusief de voorbereiding, organisatie en planning. Zij krijgen daarbij ondersteuning van Meulen Bouw. Het is een levensecht project, geheel conform de werkelijkheid in de bouw.

Aan het project neemt zowel het bedrijfsleven deel als het vmbo, mbo en hbo:

  • vmbo: Ursula Heythuysen, Kwadrant Weert
  • mbo: Gilde Opleidingen
  • hbo: Hogeschool Zuyd
Ook een aantal leerbedrijven doet mee: Stichting ElektroWerk, ROI Zuid-Oost en SPB Bouwopleidingen Weert.



Rol- en taakverdeling studenten
De leerlingen van SG St Ursula worden ingezet op het uitvoerende niveau. Zij helpen bij de uitvoering van klussen in voor hun relevante disciplines. Het gaat daarbij voornamelijk om 4e-jaarsleerlingen uit de afdeling Bouwbreed, Installatietechniek en Elektrotechniek. De klussen worden op afroep gerealiseerd. De hbo-studenten verzorgen de organisatie en planning, terwijl de mbo-studenten de uitvoeringsverantwoordelijkheid op de bouwplaats hebben. Hieronder valt ook het formeren van de werkploeg(en) en het toezicht op de uitvoering van het werk, in overleg met de vmbo-scholen.

Op de website van de opleidingswoning is nog meer informatie te vinden: www.opleidingswoning.nl.

 
Contacten Ursula en Meulen Bouw BV

De contacten met Meulenbouw zijn gelegd via het ROC Gilde Opleidingen. Zij hebben de bedrijfsleider, dhr. Smulders, benaderd met de vraag om medewerking aan het project "De Opleidingswoning." Hij is degene die vanuit Meulen Bouw als contactpersoon voor het onderwijs fungeert. Bij de eerste vergaderingen waren de school, de algemeen bedrijfsleider en de adjunct-directeur van het bedrijf aanwezig. Vervolgens is de adjunct-directeur vanuit Meulen Bouw de contactpersoon voor "De Opleidingswoning" geworden.

De bouw van de opleidingswoning wordt projectmatig aangepakt. Net als een regulier bouwproject. Er is een stuurgroep in het leven geroepen, waarin de verschillende partijen zijn vertegenwoordigd.
Daarnaast zijn er (dagelijkse) bouw- en werkbesprekingen.
Alle overleggen gaan over het lopende project: de woning die gebouwd wordt.

Contacten vinden op regelmatige basis plaats. Voor elk overleg wordt een agenda vastgesteld en er wordt verslag gelegd. Afhankelijk van de status wordt een overleg bezocht door de diverse verantwoordelijken (dus van stuurgroepniveau tot de dagelijkse werkbesprekingen).

Het stuurgroepoverleg wordt georganiseerd door de onderwijsinstellingen. Verantwoordelijk hiervoor zijn de studenten van Hoge School Zuyd. Zij zitten de vergaderingen voor en maken de notulen. Dit overleg vindt eenmaal per vier tot vijf weken plaats. De werk- en (dagelijkse) bouwbesprekingen worden georganiseerd door studenten van het HBO en/of ROC. Mail en mobiele telefoon zijn, met name voor de urgente communicatie, onmisbaar.

 
Hoe ziet de samenwerking tussen St. Ursula en Meulen Bouw eruit?

De contacten tussen het St. Ursula en Meulen Bouw zijn in mei 2006 gelegd.
In het project werken scholen en bedrijfsleven samen. Het bedrijf en de samenwerkingsverbanden brengen vooral hun kennis in, maar springen ook bij met materiaal, financieel en als dit echt nodig is ook met personeel. Alles is gericht op het bouwen van de woning.

De school wil dat de leerlingen op deze manier in de praktijk proeven aan het werken op een bouwplaats en aan het functioneren binnen een ploeg in een afhankelijkheidsrelatie binnen een project. Zij krijgen een beeld van wat werken in de bouw betekent. Zij krijgen "levensecht" les en zien resultaat. Dit spreekt de leerlingen aan.

Meulen Bouw geeft medewerking aan het project, omdat de wereld van het bouwen op deze manier op een aantrekkelijke manier het onderwijs binnenkomt. Met het project legt het bedrijf contacten met leerlingen en scholen. Dat kan resulteren in het doorstromen van leerlingen naar de bouw en meer in het bijzonder naar hun bedrijf. Tevens betekent het project positieve promotie voor Meulen Bouw in de regio.

De contacten met Meulen Bouw zijn heel operationeel, gericht op de bouw van een modelwoning door leerlingen. Meulen Bouw adviseert, ondersteunt (materieel en menskracht) en begeleidt (op de bouwplaats en tijdens de bouw-/werkbesprekingen) het bouwproject.
De scholen leveren de menskracht, bezoeken de besprekingen (studenten/leerlingen en vertegenwoordigers van de scholen) en nemen een gedeelte van het financiële aspect voor hun rekening (zo mogelijk in de vorm van materialen en gemaakte producten).

 
Resultaat

Eind 2007 is een opleidingswoning opgeleverd, die mede door leerlingen van het St. Ursula is gebouwd. Bedoeling was dat de eengezinswoning weer gesloopt zou worden, maar momenteel bekijken de eigenaren of het huis kan blijven bestaan en een onderwijskundig doel kan krijgen, bijvoorbeeld voor bezoek/excursies door scholen van PO en VO, waarbij de bezoekende leerlingen letterlijk een kijkje achter de schermen (achter en in de muren, onder vloer en plafond) van de bouw kunnen nemen. Verder worden er op dit moment domotica-onderdelen in het huis ingebouwd.
Momenteel vindt er overleg plaats om te kijken of er weer een nieuw bouwproject zal komen.

 
Effecten bij de leerlingen

Bij het project zijn direct leerlingen betrokken die hadden gekozen voor een praktijkopleiding. Zijdelings zijn leerlingen betrokken die in eerste instantie hadden gekozen voor een theoretische of gemengde opleiding. In hoeverre deze activiteiten hun keuze in de vervolgopleiding beïnvloed heeft, is niet te zeggen, niet te meten. Er zijn geen vmbo-leerlingen bij Meulen Bouw als werknemer aan de slag gegaan. In principe vervolgen zij hun opleiding binnen het ROC. Wel heeft een van de hbo-studenten via het project een vervolgstage binnen Meulen Bouw gedaan en vervolgens voldoende motivatie opgedaan om aan een universitaire studie bouwkunde te beginnen.

 
Reactie Meulen Bouw BV

De heer R. Weinberg, adjunct-directeur van Meulen Bouw: "Het was een erg leuk project. Ik heb ervan genoten. Wat mij altijd bij zal blijven, is:

  1. dat leerlingen/studenten uit verschillende niveaus en uit verschillende disciplines en opleidingsinstituten op deze wijze een samenwerkingsverband zijn aangegaan en daadwerkelijk een bouwproject hebben gerealiseerd
  2. en dat zo"n contact met het onderwijs voor iemand uit het bedrijfsleven zoals ik zeer verhelderend is. We hebben meer begrip voor elkaars standpunten, uitgangspunten en manier van denken en werken gekregen.
Zo heeft het onderwijs een geheel andere wijze van omgaan met een gemaakte planning. Zaken als beschikbaarheid van medewerkers/leerlingen, examen- en toetsperiodes en lesroosters spelen een veel belangrijker rol dan ik in eerste instantie had ingeschat. Men dient met veel meer zaken rekening te houden in het onderwijs. In het bedrijfsleven is een planning dan ook veel meer wet.
Nogmaals, een fijne ervaring om op deze wijze, met ieders inbreng vanuit een eigen cultuur en achtergrond te hebben kunnen samenwerken."

 
Regionaal overleg tussen onderwijs en bedrijfsleven

In de regio Zuid-Limburg bestaat een structureel regionaal overleg tussen onderwijsinstellingen en het bedrijfsleven. De school neemt hier ook aan deel. Via dit overleg zijn er regionale arrangementen tussen school-bedrijfsleven-andere partners afgesloten en zijn er bijvoorbeeld techniek-presentatiedagen waar de verschillende partners aan meewerken.
Opvallend is dat "De Opleidingswoning" in feite losstaat van dit regionale overleg. Wel kennen de diverse deelnemers elkaar natuurlijk vanuit de verschillende netwerken. Een daadwerkelijk product leveren/realiseren lukt echter veel beter bij een samenwerking in een kleiner verband met partners die echt 'iets met elkaar hebben' en die niet gehinderd worden door een grote en daardoor te logge achterban.
Verder is de school van mening dat korte eenmalige activiteiten veel uitdagender en effectiever zijn, dan langdurige, vaak jaarlijks terugkerende activiteiten die op de automatische piloot draaien.

 
Ontwikkelingsstadium innovatie

Hieronder worden vijf ontwikkelingsstadia beschreven. De samenwerking tussen het Ursula en Meulen Bouw BV is gericht op de bouwactiviteit zelf. Momenteel zijn de partners in overleg om te kijken of een vervolg mogelijk is. Afhankelijk van de regio waar de eventuele nieuwe woning (of een ander object) geplaatst gaat worden, zullen er vanuit het project partners worden benaderd.
Uitgaande van deze constatering is de samenwerking te plaatsen in stadium 2, Bruginnovatie: het initiatief voor de brug ligt bij het project.

 
Stadium Naam Indicatoren
1 Eilandinnovatie activiteiten intern gericht, geen relatie met het beleid van partners, geen verband tussen partners
2 Bruginnovatie verbindingen tussen innovatieactiviteiten en vernieuwingsbeleid partners, initiatief voor de brug ligt bij het project!
3 Programmatische innovatie samenhangende integrale planning van het innovatieproject vanuit een gezamenlijke toekomstvisie van de partners
4 Resultaatgerichte innovatie partners willen met de vernieuwing bepaalde resultaten bereiken en sturen daarop
5 Lerend innoveren bewust beleid en programmering in open actie met de omgeving op basis van reflectie in stadium 4. Er vindt doorlopend reflectie plaats om zicht te krijgen op succes- en faalfactoren in het behalen van de beoogde kwalitatieve en kwantitatieve resultaten.
 
Laatst bijgewerkt:
juni 2008